Ypač rimta klaida

Aha, klaida, tik ne mokinių, o mokytojų.

Knygoj ką tik perskaičiau, kaip reikia mokiniams suteikti atgalinį ryšį.

1. Pagiri;
2. suteiki kritiką, kuri būtų orientuota į ateitį ir skambėtų kaip teigiamas patarimas.

Kurgi tuomet ta ypač rimta klaida? Ogi, rašo, mokytojai dažnai norėdami išlaikyti silpnesniųjų mokinių motyvaciją suteikia jiems tik pirmą punktą atgalinio ryšio ir taip neskatina jų siekti geresnių rezultatų. Kaip ir šioks toks neatitikimas gaunasi, nes pažymys - penketas, o komentaras - "šaunuolis, puikiai viską išsprendei!". 

Aš taip visada dariau! Bet dabar tai jau nieko panašaus nebebus!