Pirmieji įspūdžiai 2

Uch, dabar jau beveik mėnuo praėjęs nuo rugsėjo pradžios, tad įspūdžių jau nemažai, net nesu tikras, kaip apibūdinti viską.

Vienas iš pačių pirmųjų patyrimų klasėje buvo įdomus.

Atėjau į klasę ir norėjau su mokiniais pakartoti penktos klasės kursą. Užrašiau ant lentos užrašą 1/3 tik su skaitikliu ir vardikliu taip kad vienetas būtų viršuj, tada brūkšniukas, tada trejetukas apačioj. Paklausęs mokinių, ar jie žino, ką čia ant lentos užrašiau, gavau tris atsakymus:

1. TAI AIŠKU ŽINOM! Viena trečioji!

2. Hmmmm, čia gal viena trečioji?

3. 13? mm? Kas čia per kringeliai?

Na, va ir kažkaip reikėjo tada toliau mokintis su tokia klase, kur vat toks nevienodas supratimas trupmenų yra.

Tiesą pasakius, jau nebeatsimenu, ką tą pamoką dariau. Berods bandžiau visiems paaiškinti, ką reiškia viena trečioji. Lyg ir lapą plėšiau į tris dalis.

Žodžiu trumpai, klasėje nuolat reikia priiminėti sprendimus. Jei tik pusei minutės užsimąstai, ką čia reiktų su mokiniais toliau veikti, balaganas klasėje jau bus. Reikia jiems nuolatos duoti labai aiškius nurodymus. Kol kas kitaip neišeina :) Geriausios pamokos kol kas buvo tos, kuriose prisimindavau, ką reikia daryti labai nuosekliai, žinodavau kaip ką tiksliai pasakyti, kaip ištarti visas frazes. Ir tai darydavau be jokių pertraukų.

Na, bet net per tokias pamokas pasitaiko tokių vietų, kur tau kažką beaiškinant koks nors mokinys garsiai per klasę pasako: „Mokytojau! O Saulius į mane metė šiukšlę, pasakykit, kad nemėtytų!“ Na, ir išbalansuoja tokios frazės. Reikia tučtuojau priimti sprendimą, ar tą tariamąjį Saulių drausminti, kaip drausminti, galbūt visai klasei trumpai papasakoti apie tai, kad skųsti vienas kito nereikėtų. Na, o tai padarius sėkmingai ar nesėkmingai, ramiai grįžti prie dėstomo mastelio ir vėl vaikus įjungti į matematinį mąstymą.

Tai va, kol kas visa tai padaryti sekasi labai sunkiai. Bet labai labai padeda tos mintys, kad nu visgi tas įdėtas nuovargis ir sunkumas kažkaip padės tiems vaikams, kad galų gale tapsiu aš visai neblogas mokytojas, mokiniai pajaus mano pamokų sistemą, pradės truputį klausyti, gal net ką nors išmoks.

Na, va, rytojui susigalvojau, kad reiks pamėginti prieš kiekvieną pamoką mokiniams priminti pamokos taisykles. Galbūt kai tai bus šviežioje jų atmintyje padės jiems labiau save kontroliuoti, o ir aš turėsiu kuo pasiremti drausmindamas.

Ai, beje, jei kam kyla klausimas, ar rėkiu ant mokinių, tai taip, rėkiu :)

Na, va, bandysiu karts nuo karto čia vis brūkštelt naujienas.